她在英才中学教务主任的陪同下，在工地看了一圈，又到了建筑风格与结构大致相同的英才小学参观。

没想到在这里，她遇到了她已经退休的老领导王校长。俩人交谈过后，才知道各自的情况。

王校长为人方正，从实验一小离开的时候，没有挖任何老师过来。不过现在是林老师主动上门，那王校长可不会放过她。

林老师的工作能力与个人品行，王校长都是认可的，她成为年级组长，还是王校长提拔的呢。

现在虽然她不是到英才小学任教，而是想去中学。但王校长还是爱才心切，主动带着她到食为天大厦的临时办公室，找了谭良德详谈。

林老师的到来，让谭良德非常高兴。

英才小学的教师情况，谭良德是知道的。老的老，小的退休优秀教师和刚毕业的师范生成了英才小学教师的主体。

小学的教育目的，主要是培养学生兴趣和打基础。老教师的经验，加上青年教师的热情与活力，教好小学生没有问题。

但中学就不一样了。学生们正是树立三观的时候，而且精力充沛，好奇心强，也更加调皮捣蛋，老师们教书育人的责任很重

所以中学老师需要以有经验，且年富力强的中年教师为主。像林燕华这样有能力和经验，四十岁左右的老师，正是谭良德最需要的。

详细谈过两次之后，在今天下午，双方已经达成协议。林老师将向实验一小提出申请，在这个学期结束之后，调到英才中学来任教。

因为林老师担任年级组长好几年了，有管理经验。所以谭良德也将委任她，当明年初中一年级的年级组长。

原来如此，孙大海这才明白，为什么他们会凑到一起。王校长也将孙大海家与英才基金、英才学校的关系，简单地告诉给了林老师。

林老师刚才还纳闷呢。自己调动工作，这不关孙大海的事儿呀。明年孙大海他们这一批学生毕业以后，自己才调动，并不会影响到他们。

大家关系好，告诉他也没有问题。但用得着这么郑重其事的，两位大校长一起跟孙大海说吗？

等王校长说完，林老师这才明白。原来这几所学校，都是孙大海家出钱办的，怪不得他们两位要跟孙大海说明呢。

要是到了明年上中学，孙大海忽然发现自己的小学老师，又成了他的中学老师，肯定会有疑惑的。今天既然碰到了，不解释一下，好像有点说不过去。

孙大海还是比较高兴的。林老师人好，跟自己的关系也很好，现在知道了自己的一些情况，以后在学校更加会照顾

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