堂，但又太过寒冷。

所以，王伟想用木炭当粉笔，用墙壁当黑板在大家面前过一把老师瘾的愿望落空了。

“大家静一静啊，我和族长桐树商量过了，以后每天睡觉之前，教教大家数数，以后用到数字的地方比较多，还希望大家能够早点学会。”王伟提高了音量，将大家的声音压下去道。

等到洞中嘈杂的声音渐渐平息之后，王伟继续道：“今天是第一天，咱们就学点简单的，大家跟着我一块念，一二三四五！”

洞中一片沉默，过了一会，桐树的声音率先响了起来：“一，二，三，四，四，四......”

四了半天，也没有念出来最后一个五字。

就在众人等的焦急时，洞穴的角落里面，一个有些稚嫩的声音响了起来：“五！”

“对，很不错，四的后面是五，来，大家再跟我念一遍，一二三四五！”王伟赞扬道。

这一次，更多的人发出了声音，跟着一块念这五个数字。

这五个数字读起来的话没有音调冲突，算是非常顺口的一句话。

重复了四五遍，大家都读的顺口了起来。

等到大家读顺口之后，王伟再次开口道：“其实这五个数字是个很神奇的数字，因为咱们身上有很多东西都和五有关的，不信，你们掰着手头数一数，你的左手有五个手指头，右手也有五个手指头，这五个手指头一根代表一个数字。”

王伟这说的看似是一段废话，但其实是在加深众人的含义，并且更加直观的为大家展示数字所代表的意思。

这就像是你跟一个古代人讲飞机一样，你告诉他飞机这个词语，他学会了，但是并不知道飞机是什么东西，只有亲眼看到飞机后，他才会明白，哦，原来这就是飞机啊！

数字也是一样，第一次接触三以外的数字，哪怕你就是将其背熟了，也不能理解其中的含义，但若是将带入实物之中，大家很快就能体会到其中的意思。

族人在数字方面并非是一窍不通的，而是懂得一二三这三个数字。

当他们数前三根手指的时候，自然明白是什么意思，当他们掰开第四根手指，数到四的时候，他们心中就会隐约的明白，四就是比三多一个的意思啊。

当然了，这层明悟只是潜意识的，并不会太过清晰，但也无所谓了。

数完了左手的手指，王伟又让他们数右手。

等右手数完之后，还有左脚，右脚。

如果是白天的时候，王伟还能用石子，木头，甚至兽皮，草鞋之类常见的东西一次又一次的加深

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