愣，好一会儿才反问道：“我就单纯问问，不行吗？”

“行。”鹊舟点头，“问完就回去吧，不然你老师得怀疑你尿不尽了。”

文砚：“……”

第4章

文砚走了。

鹊舟始终没回头看他一眼，目光专注地落在英语书最后几页的单词表上，试图在其中找到a4纸上出现过的单词。

嗯，找不到，要不还是放弃这份兼职吧。

鹊舟自暴自弃的将书合上了。

隔壁教室门传来开、关的声响，鹊舟若有所感地偏头看了眼，有些无语的和去而复返的文砚对上了视线。

文砚拿着一本地理书走到高三三班与二班交界的位置站定，把书搁在围墙上冲鹊舟招了招手。

鹊舟没想到这人真跟老师申请了要在走廊上站着学习，一边觉得这人脑子有病，一边又觉得这人挺有意思。

鹊舟短暂思索了两秒，最终还是拿着书挪到了文砚身边，小声问他：“你用什么理由站出来的？”

文砚也小声道：“我刚坐下就跟老师说我又想上厕所，他就把我轰出来了。”

鹊舟一时无言，好半晌才说：“那出都出来了，你要不就去上一个？”

文砚也有些无言，瞪着鹊舟不说话。

鹊舟哦了一声，“借口是吧，不是真的尿频。”

文砚麻木道：“知道就好。”

“聊挺欢啊？”一道声音在两人身后响起。

鹊舟打着哈哈回头看着自家英语老师，反应迅速地说：“其实我们在讨论学术问题。”

英语老师也是个女老师，鼻梁上架着一副黑框眼镜，不说话的时候乍一看是带着点儿书卷气的，可一说话那种书卷气散了，让她成了一位严师。

“行，那你说说你们讨论什么学术问题会讨论到尿频上。”英语老师手臂在胸前一抱，挑眉等着听鹊舟胡诌。

鹊舟指着文砚说：“他问我尿频怎么治。”

文砚：“……啊对对对。”

鹊舟说：“然后我说他可能不是真的尿频，只是一种心理作用，比如人在紧张的

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